Virginia Alcaraz Rodríguez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2019

  1. Desarrollo de actitudes emprendedoras y competencias digitales mediante el aprendizaje-servicio en alumnos de CCAFYD

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 149-152

  2. Gamificación en la docencia: “Star Wars” como contenido transversal para el primer día de clase

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 224-226

  3. Importancia de la hidratación en los raids de aventura

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 242-245

  4. Líneas estratégicas para la inclusión dentro de las federaciones de montaña

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 255-260

  5. METODOLOGÍAS BASADAS EN LA GAMIFICACIÓN PARA LA DOCENCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL

    Tecnologías para la formación de profesionales en educación (DYKINSON, S.L.), pp. 293-304

  6. Nuevas oportunidades de emprendimiento para estudiantes en CCAFD: el consumo de centros de fitness boutique

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 142-143

  7. Pasado, presente y futuro del consumidor de centros de fitness low-cost

    Actividad física y deporte: ciencia y profesión, Núm. 30, pp. 135-136

2018

  1. Aplicación del análisis importancia-valoración en consumidores de centros de fitness low-cost

    Nuevas realidades y enfoques en las organizaciones y eventos deportivos: implicaciones para la Economía y la Gestión

  2. Nuevas realidades y enfoques en las organizaciones y eventos deportivos: implicaciones para la Economía y la Gestión

    Universidad de Málaga (UMA)

  3. Situación de endeudamiento de las organizaciones de gestión de instalaciones deportivas de ocio no competitivo. Un estudio empírico

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 7, Núm. 2, pp. 41-48