Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Complutense de Madrid (22)

2024

  1. 4. Aprendizaje-servicio (aps): una metodología educativa para la promoción del emprendimiento social

    Emprendimiento en tres dimensiones: visión personal, educación y metodologías ágiles para crear tu start-up (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing, ESIC), pp. 87-105

  2. Editorial

    Revista española de pedagogía, Vol. 82, Núm. 287, pp. 3-4

  3. Introducción: Avances sobre la pedagogía actual. Propuestas de educación cívica y educación del carácter

    Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y educación del carácter (Dykinson), pp. 11-16

  4. Sobre la Universidad: ideas y reflexiones circunspectas

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 3-4

  5. The complexity of ethical assessment: Interdisciplinary challenge for character education

    Nursing Ethics, Vol. 31, Núm. 1, pp. 65-78

2023

  1. Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 3, pp. 45-62

2021

  1. El renacer de lo esencial: la reconstrucción del vínculo afectivo en menores y familias en dificultad social

    Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible (Dykinson), pp. 147-162

  2. La gratitud: una virtud para ser educada en la familia

    Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible (Dykinson), pp. 103-117

  3. ¿Es necesario un nuevo pensamiento crítico para la era digital?

    Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI (FahrenHouse Ediciones), pp. 115-126

2018

  1. Constructing Creative Democracy at School by Reading the Classics: A Dialogue between Martha Nussbaum and John Dewey

    Dewey and Education in the 21st Century: Fighting Back (Emerald Group Publishing Ltd.), pp. 61-79

  2. Educación del carácter en España: causas y evidencias de un débil desarrollo

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 35, pp. 353-371

  3. El aprendizaje-servicio como estrategia metodológica de la educación del carácter: posibilidades y complementariedades

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 53-75

  4. Promoción de la competencia ética y compromiso cívico y su evaluación en los proyectos de Aprendizaje-Servicio

    Aprendizaje-servicio: los retos de la evaluación (Narcea), pp. 117-135

2017

  1. Augmented Reality and Pedagogical Anthropology: Reflections from the Philosophy of Education

    Augmented Reality: Reflections on Its Contribution to Knowledge Formation (De Gruyter), pp. 255-272

  2. La educación para la ciudadanía global. Buenas teorías que orientan buenas prácticas

    Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural (Servicio de Publicaciones), pp. 243-272

  3. Pring, R. (2016). Una filosofía de la educación políticamente incómoda. Madrid: Narcea, 158 pp.

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 408-410

  4. Tablets en el aula: Percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica

    Cadmo, Vol. 25, Núm. 1, pp. 81-100

  5. Tres lecturas de John Dewey desde las Teorías de la Desescolarización

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 2, pp. 25-37

2016

  1. Cultural diversity on the council of Europe documents: The role of education and the intercultural dialogue

    Policy Futures in Education, Vol. 14, Núm. 3, pp. 377-391

  2. Sobre las dimensiones identitarias esenciales del profesorado universitario en el contexto pedagógico-tecnológico contemporáneo

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 17, Núm. 2, pp. 39-53