Silvia
Carrascal Dominguez
Ikertzailea 2017-2018 tartean
Argitalpenak (23) Silvia Carrascal Dominguez argitalpenak
2022
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The history and creation of the Agenda 2030: Designing the sustainable development goals.
Analele Universitatii din Craiova - Seria Istorie, Vol. 41, Núm. 1, pp. 95-113
2020
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Educación para el Desarrollo Sostenible: un estudio sobre la difusión y contextualización de la educación en los medios de prensa escrita en España : El Mundo, ABC y La Vanguardia.
Comunicación y hombre: Revista interdisciplinar de ciencias de la comunicación y humanidades, Núm. 16
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Evaluation and analysis of emotional intelligence, mood and coping strategies in two Spanish dance companies
Research in Dance Education, Vol. 21, Núm. 3, pp. 231-244
2019
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Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8
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Educación y transformación social y cultural
zuz.
Universitas
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El Design Thinking como recurso y metodología para la alfabetización visual y el aprendizaje en preescolares de escuelas multigrado de México / The Desing Thinking as a resource and methodology for visual liteteracy in preschool at Mexican multigrade...
Vivat Academia, Núm. 146, pp. 71-95
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Innovación pedagógica: aplicación del kit E.CO de alfabetización visual para la educación ambiental en jóvenes con discapacidad intelectual
Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 457-470
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La escuela multigrado en México: experiencias didácticas en la educación preescolar
Educación y transformación social y cultural (Universitas), pp. 427-440
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Retos de la educación como agente y paciente de los cambios socioculturales
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 25, pp. 424-438
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Self-Perceived Health, Physical State and Motor and Body Competences in Spanish Elderly People
Ageing International, Vol. 44, Núm. 1, pp. 117-127
2018
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Perspectivas actuales de la educación infantil en escuelas multigrado: estudio comparado entre México y España
Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, Año 9, Núm. 13, pp. 134-153
2017
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12 Miradas: perspectivas actuales en educación, arte y sociedad
koord.
Universitas
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Educación intercultural y formación del profesorado para la atención a la diversidad en la escuela inclusiva
Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 622-633
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El desarrollo de la creatividad y el aprendizaje a través del proyecto artes visuales en educación (va.E) en educación infantil y educación primaria
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 439-447
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La influencia de la música en el desarrollo emocional y el aprendizaje en educación infantil y primaria
12 Miradas: perspectivas actuales en educación, arte y sociedad (Universitas), pp. 149-164
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La influencia del coaching en el aprendizaje y desarrollo de habilidades en educación infantil
12 Miradas: perspectivas actuales en educación, arte y sociedad (Universitas), pp. 69-82
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La influencia del espacio, la ciudad y la Cultura Maker en educación
ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 6, pp. 1-13
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Percepciones del docente en la utilización de estrategias que favorezcan la reflexión, indagación e intercambio de experiencias como herramienta formativa en las aulas de educación primaria
Axioma: Revista de docencia, investigación y proyección social., Núm. 17, pp. 78-87
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The influence of space, the city and maker culture in education
ARDIN-ARTE DISENO E INGENIERIA, pp. 1-13
2016
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El dibujo de la figura humana “Avatar” como elemento para el desarrollo de la creatividad y aprendizaje a través de la gamificación en Educación Primaria
ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 5, pp. 47-57