Silvia
Carrascal Dominguez
Forscherin in der Zeit 2017-2018
Universidad Camilo José Cela
Villanueva de la Cañada, EspañaPublikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Camilo José Cela (10)
2019
-
Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8
-
El Design Thinking como recurso y metodología para la alfabetización visual y el aprendizaje en preescolares de escuelas multigrado de México / The Desing Thinking as a resource and methodology for visual liteteracy in preschool at Mexican multigrade...
Vivat Academia, Núm. 146, pp. 71-95
-
Innovación pedagógica: aplicación del kit E.CO de alfabetización visual para la educación ambiental en jóvenes con discapacidad intelectual
Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 457-470
-
Retos de la educación como agente y paciente de los cambios socioculturales
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 25, pp. 424-438
-
Self-Perceived Health, Physical State and Motor and Body Competences in Spanish Elderly People
Ageing International, Vol. 44, Núm. 1, pp. 117-127
2017
-
La influencia del espacio, la ciudad y la Cultura Maker en educación
ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 6, pp. 1-13
-
Percepciones del docente en la utilización de estrategias que favorezcan la reflexión, indagación e intercambio de experiencias como herramienta formativa en las aulas de educación primaria
Axioma: Revista de docencia, investigación y proyección social., Núm. 17, pp. 78-87
-
The influence of space, the city and maker culture in education
ARDIN-ARTE DISENO E INGENIERIA, pp. 1-13
2016
-
El dibujo de la figura humana “Avatar” como elemento para el desarrollo de la creatividad y aprendizaje a través de la gamificación en Educación Primaria
ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 5, pp. 47-57
-
The drawing of the human figure "Avatar" as an element for the development of creativity and learning through gamification techniques in Primary Education
ARDIN-ARTE DISENO E INGENIERIA, pp. 47-57