Lucia
Lomba Portela
Universidade de Vigo
Vigo, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Vigo (12)
2024
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Enseñanza de competencias investigadoras en educadores, mediada por la tecnología en Educación Superior. Revisión sistemática
Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 240-255
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Teamwork Competencies and Their Influence on Health Literacy and Other Health Variables
Health Education and Behavior, Vol. 51, Núm. 4, pp. 592-600
2023
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Beneficios de los programas de prácticas ERASMUS + en jóvenes de poblaciones rurales que cursan formación profesional
Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 53-70
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Evaluation of health literacy and its predictive formative factors among Spanish military personnel
Military Psychology
2022
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Resistances to Educational Change: Teachers’ Perceptions
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 5
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Study of the knowledge about gamification of degree in primary education students
PLoS ONE, Vol. 17, Núm. 3 March
2020
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Analysis of the processes of change in schools: From the culture of complaint to the culture of the transformation
International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, Vol. 15, Núm. 1, pp. 83-98
2018
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Pino-Juste, M. (Coord.). (2017). Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social. Madrid: Alianza Editorial, 299 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 35, pp. 607-608
2017
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Dificultades de los docentes en procesos de cambio y mejora en escuelas
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 5, pp. 132-137
2016
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Bibliometric analysis: The influence of extracurricular activities on the academic performance
International Journal of Early Childhood Learning, Vol. 23, Núm. 1, pp. 15-28
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Designing personal learning environments
International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, Vol. 11, Núm. 3, pp. 1-12
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MORÓN MARCHENA, J. A. (2015). Investigar e intervenir en educación para la salud. Madrid: Narcea, 204 páginas.
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 221-222