Publications en collaboration avec des chercheurs de Universidade de Vigo (12)

2024

  1. Enseñanza de competencias investigadoras en educadores, mediada por la tecnología en Educación Superior. Revisión sistemática

    Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 240-255

  2. Teamwork Competencies and Their Influence on Health Literacy and Other Health Variables

    Health Education and Behavior, Vol. 51, Núm. 4, pp. 592-600

2023

  1. Beneficios de los programas de prácticas ERASMUS + en jóvenes de poblaciones rurales que cursan formación profesional

    Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 53-70

  2. Evaluation of health literacy and its predictive formative factors among Spanish military personnel

    Military Psychology

2022

  1. Resistances to Educational Change: Teachers’ Perceptions

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 5

  2. Study of the knowledge about gamification of degree in primary education students

    PLoS ONE, Vol. 17, Núm. 3 March

2020

  1. Analysis of the processes of change in schools: From the culture of complaint to the culture of the transformation

    International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, Vol. 15, Núm. 1, pp. 83-98

2018

  1. Pino-Juste, M. (Coord.). (2017). Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social. Madrid: Alianza Editorial, 299 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 35, pp. 607-608

2017

  1. Dificultades de los docentes en procesos de cambio y mejora en escuelas

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 5, pp. 132-137

2016

  1. Bibliometric analysis: The influence of extracurricular activities on the academic performance

    International Journal of Early Childhood Learning, Vol. 23, Núm. 1, pp. 15-28

  2. Designing personal learning environments

    International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, Vol. 11, Núm. 3, pp. 1-12

  3. MORÓN MARCHENA, J. A. (2015). Investigar e intervenir en educación para la salud. Madrid: Narcea, 204 páginas.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 221-222