Argitalpenak (26) Jose Manuel Martos Ortega argitalpenak

2021

  1. Aprendiendo con los otros: Aprendizajes informales para el desarrollo profesional desde las historias de vida de docentes

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  2. Aprendizajes informales para la construcción de la identidad y del desarrollo profesional docente desde las historias de vida

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 4138-4156

  3. Explorando las motivaciones de los futuros docentes de Educación Primaria en la elección de sus estudios

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 5, Núm. 2, pp. 38-51

  4. Implicaciones del imaginario social en la construcción del conocimiento

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 418-433

  5. La mediación social en la construcción del conocimiento: Lo imaginario

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

2020

  1. Voice of Trainee Teachers Regarding Their Advances in Communicative and Digital Competences with “Affective E-Learning

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 3, pp. 15-36

2018

  1. El discurso del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria que participa en las medidas de respuesta al fracaso escolar en Andalucía

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 425

2017

  1. El discurso del profesorado en torno a la medida de apoyo a la integración en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Andalucía

    Perspectiva Educacional, Vol. 56, Núm. 3, pp. 50-75

  2. Prevención del fracaso escolar en educación secundaria en Andalucía desde la voz del profesorado. Estudio de caso

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 6, Núm. 1, pp. 329-347

  3. Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 53, pp. 39-48

  4. ¿Cómo investigar la exclusión educativa?

    Forum Qualitative Sozialforschung, Vol. 18, Núm. 2

2016

  1. Análise do discurso político na Espanha sobre o insucesso escolar no Twitter

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 24

2015

  1. Construir el conocimiento entre iguales: el blog de aula en Secundaria

    Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica (Pirámide), pp. 261-265

  2. Voz y creencias de los estudiantes de primer curso del Grado de Educación Primaria sobre sus motivaciones para elegir profesión docente

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas

2014

  1. Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en la Enseñanza Secundaria Obligatoria de Andalucía: hacia una comprensión desde el discurso político y del profesorado

    Editorial Universidad de Granada

2011

  1. De la epidermis al corazón: La búsqueda de la comprensión del fracaso escolar y la exclusión educativa

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 15, Núm. 1, pp. 337-354

2009

  1. Potenciar una educación integral desde el eje escuela, familia y comunidad

    Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza (Pirámide), pp. 337-350

2008

  1. Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad

2007

  1. Historias de vida e historia oral en educación

    Perspectivas docentes, Núm. 35, pp. 12-22

  2. Voces en el olvido: los maestros cortijeros en la provincia de Jaén a través del relato de sus alumnos

    Relaciones internacionales en la Historia de la Educación. Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1907-2007): XIV Coloquio de Historia de la Educación. Guadalupe (Cáceres), del 25 al 28 de junio de 2007