Historias de vida e historia oral en educación

Resumen

Este texto reivindica y actualiza al mismo tiempo una metodología que muestra la �voz� de los protagonistas, por medio de sus relatos de vida y experiencias. Evidencia aquellas percepciones, intereses, dudas, orientaciones, hitos y circunstancias que han influido significativamente en quiénes son y actúan como lo hacen. Pone de manifiesto el recurso al testimonio oral por parte de los historiadores y otros investigadores sociales, como instrumento de investigación, ya que supone la recuperación de la palabra a movimientos sociales �sin voz�, inéditos en la vida social. Expone cómo esta recuperación de la palabra a través de las historias de vida, las fuentes orales o cualquier otro testimonio vivo es el reflejo de la memoria individual o colectiva de personas que encierran un pasado, con un conocimiento muy preciso de la realidad. En definitiva, enuncia cómo el investigador a través de este proceso desvela un pasado, ayuda a comprender mejor un presente e intenta imaginar un futuro de transformación desde una óptica situada, no ingenua ni presuntuosa de utopías realizables.