Publicacions (58) Publicacions de Antonio Cervero Fernandez-Castañon

2024

  1. Aplicación de los principios del aprendizaje autorregulado a la enseñanza

    Formar: aprendiendo a diseñar contextos para un aprendizaje autónomo (Dykinson), pp. 99-120

  2. Editorial: Advances and new perspectives in higher education quality

    Frontiers in Psychology

  3. Explanatory factors for problematic cybersex behaviour: the importance of negative emotions

    Current Psychology, Vol. 43, Núm. 20, pp. 18109-18118

  4. Predictive analysis of Metaverse usage intention in the Spanish University

    Journal of Computers in Education

  5. The Variables Related to Cyberbullying and Their Influence on University Dropouts

    The Psychology of Cyberbullying (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 105-122

  6. Valoración pedagógica del alumnado sobre la implementación de la metodología team teaching en las aulas universitarias

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 1, pp. 31-37

2023

  1. Cyberbullying in first-year university students and its influence on their intentions to drop out

    Higher Education Research and Development, Vol. 42, Núm. 2, pp. 275-289

  2. Diferencias emocionales en función de la frecuencia de uso de conductas de cibersexo.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  3. Intelligent analysis of the quality of education through teaching practices on virtual campuses

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 38, Núm. 3, pp. 1111-1128

  4. Protección de la integridad física y psíquica del deporte

    Menores y deporte: Una propuesta de regulación normativa (Ediciones Jurídicas y Sociales), pp. 65-92

2022

  1. Evaluating critical success factors in the permanence in Higher Education using multi-criteria decision-making

    Higher Education Research and Development, Vol. 41, Núm. 3, pp. 628-646

  2. Implementación de un programa de innovación para la mejora de la elaboración y defensa del TFG

    REMA, Vol. 24, Núm. 1, pp. 26-37

  3. La empatía: variable mediadora en el tipo de respuesta de los espectadores del acoso escolar

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 224

  4. Técnicas de reforma del pensamiento en los grupos de persuasión coercitiva desde una perspectiva psicosocial

    Boletín criminológico, Vol. 28, Núm. 216, pp. 1-24

  5. Validation of the Early University Dropout Intentions Questionnaire (EUDIQ-R)

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 10, pp. 17-29

2021

  1. Vivencias iniciales en la universidad, ¿cómo afectan al planteamiento de abandono?

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 161-172

2020

  1. Acoso escolar y digital: Su efecto sobre el abandono

    Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: claves y estrategias para superarlo (Pirámide), pp. 175-192

  2. Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 64, pp. 63-72

  3. Convivencia y violencia en educación primaria: percepción del alumnado y sus familias

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 191-198

  4. El autocultivo en el marco jurídico del acceso al cannabis con fines medicinales

    Nuevas aportaciones sobre el consumo de cannabis desde las ciencias sociales y de la salud (Concello de Catoira), pp. 41-47