Publicaciones en las que colabora con Andresa Sartor Harada (14)

2024

  1. El ambiente virtual y las proyecciones profesionales de estudiantes-docentes en Uruguay

    Campus Virtuales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 129-144

  2. Positive mental health of Latin American university professors: A scientific framework for intervention and improvement

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 2

2023

  1. Adaptation to Brazilian Portuguese and Latin-American Spanish and psychometric properties of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale (MICA v4)

    Trends in Psychiatry and Psychotherapy, Vol. 45

  2. Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría

    Perfiles educativos, Vol. 45, Núm. 180, pp. 106-121

  3. Mujeres Magazine as a Classifying Space of the Performativities of Being a Woman in Cuba

    Journalism Practice

2022

  1. Digital competencies: perceptions of primary school teachers pursuing master’s degrees from eight African countries

    South African Journal of Education, Vol. 42, Núm. 3

  2. Entendendo os currículos interculturais como um projeto comunitário

    Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 228-244

  3. Identidades estigmatizadas en las prácticas de educación sexual: un estudio en colegios de Santiago de Cuba

    Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 316-331

  4. Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 3, pp. 14

  5. The dual vocational training in the Law Field from teachers and students’ perspectives: Constraints and success keys in a Cuban university

    Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho, Vol. 9, Núm. 1, pp. 75-92

  6. The learning portfolio in higher education: a systematic review

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  7. The learning portfolio in higher education: a systematic review

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2021

  1. La tecnología educativa y las EDTECHS: nuevos paradigmas educacionales en la sociedad del siglo XXI

    Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol II (Artemis), pp. 165-176

  2. Self-perceptions on digital competences for M-learning and education sustainability: A study with teachers from different countries

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 1, pp. 1-12