Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo
- Sartor-Harada, Andresa 1
- Ulloa Guerra, Oscar 2
- Cordovés, Alexander 3
- Cordero, Yoanky 4
- 1 Universidade Internacional do Cuanza
-
2
Universidad Internacional de La Rioja
info
- 3 Universidad Internacional Iberoamericana - UNINI México
-
4
Universidade Federal de Santa Catarina
info
ISSN: 1989-6395, 1138-414X
Año de publicación: 2022
Título del ejemplar: Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina / School-to-work transitions amid social vulnerability in Europe and Latin America
Volumen: 26
Número: 3
Páginas: 14
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado
Resumen
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito de um projeto de pesquisa, para validar o uso do portfólio no desenvolvimento da aprendizagem reflexiva em alunos de cursos à distância e assim, evidenciar as vantagens do uso desta ferramenta para a reflexão no aprendizado. Foram avaliados os estilos de aprendizagem promovidos pela ferramenta em 6 diferentes países em 2 cursos de mestrado. Evidenciou-se que o portfólio digital, implementado como recurso para a aprendizagem e não apenas para avaliação, promoveu estilos relacionados à competência reflexiva, resultando útil para o desenvolvimento de currículos nos programas de formação de professores.
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