Argitalpenak (34) Manuel Tizon Diaz argitalpenak

2024

  1. Integrando tecnologías computacionales en la Enseñanza Musical Superior: un enfoque para el análisis musical

    Innovación y expresión: un recorrido por las artes, la cultura visual y la inteligencia artificial en la era digital (Dykinson), pp. 775-802

2023

  1. Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas koord.

    Dykinson

  2. Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas: prólogo

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 10-12

  3. La creatividad y las emociones a través de la improvisación musical: propuestas de actividades didácticas

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 30-43

  4. Las RRSS como herramienta de aprendizaje musical: influencia de la autorregulación emocional en los adolescentes

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 85-103

2022

  1. Aplicación de la tecnología en el aula del Lenguaje Musical: una propuesta con la plataforma Moodle

    Artes y humanidades en el centro de los conocimientos. Miradas sobre el patrimonio, la cultura, la historia, la antropología y la demografía (Dykinson), pp. 960-985

  2. La enseñanza del lenguaje musical y las emociones: Reflexiones para docentes

    Innovación e investigación en conservatorios y escuelas de música (Peter Lang), pp. 21-32

  3. Música y humor: reflexiones sobre su uso en las clases de armonía

    Artes y humanidades en el centro de los conocimientos. Miradas sobre el patrimonio, la cultura, la historia, la antropología y la demografía (Dykinson), pp. 879-900

  4. Música, inclusión y gestión emocional en el aula de Educación Infantil

    Artes y humanidades en el centro de los conocimientos. Miradas sobre el patrimonio, la cultura, la historia, la antropología y la demografía (Dykinson), pp. 901-917

  5. Percepción de los musicoterapeutas profesionales sobre el trabajo de las emociones en la musicoterapia de improvisación

    Artseduca, Núm. 33, pp. 139-150

  6. Reflexiones para maestros de infantil y primaria sobre la importancia de la música, el movimiento y las emociones en el aula

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 769-782

2021

  1. Autoevaluación formativa y mejora del aprendizaje con herramientas digitales

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 2746-2763

  2. Cognición y música como arte emocional: marketing y seducción en spots publicitarios

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  3. Experiencias de aprendizaje con la herramienta Scratch en futuros docentes

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  4. Método GIM: imaginación a través de la música: una propuesta para escuelas de primaria

    Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital (Dykinson), pp. 697-718

  5. Música y persuasión en los spots publicitarios

    Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 1039-1048

  6. Música y universalidad: una explicación desde el marco BRECVEMA

    Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital (Dykinson), pp. 888-905

  7. Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 247-266

2020

  1. Creación de un proyecto musical a través del ipad: una propuesta para el conservatorio

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 29, pp. 66-76

  2. Enseñando música en la Universidad Online

    Innovación docente e investigación en arte y humanidades: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 363-374