Carlota
Perez Sancho
Argitalpenak (18) Carlota Perez Sancho argitalpenak
2024
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Controversia en torno a la pedagogía: detractores y defensores en la literatura científica
Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 20, pp. 36-43
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Nomophobia Questionnaire Short-Form: Psychometric Properties and Longitudinal Association with Anxiety, Stress, and Depression in Adolescents
International Journal of Human-Computer Interaction, Vol. 40, Núm. 17, pp. 4585-4595
2018
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Calidad de Vida relacionada con la Salud y ciberbullying en una muestra de adolescentes
Inteligencia Emocional y Bienestar III.: Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones
2017
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Adaptación al español del cuestionario Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) en una muestra de adolescentes
Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 4, pp. 137-144
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New Challenge in Education: Enhancing Student’s Knowledge through Augmented Reality
Augmented Reality: Reflections on Its Contribution to Knowledge Formation (De Gruyter), pp. 273-294
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Relationship between cyberbullying roles, cortisol secretion and psychological stress
Computers in Human Behavior, Vol. 70, pp. 153-160
2016
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Diseño y validación de la "Escala de inteligencia emocional en internet" (EIEI) para adolescentes
Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 24, Núm. 1, pp. 93-105
2015
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Diferencias en inteligencia emocional en función del tipo de ciberobservador
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
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Estrés percibido en función del rol de ciberacoso
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
2009
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El uso formativo del portafolios en el ámbito universitario
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 14, pp. 57-87
2008
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El portafolios docente como recurso formativo para el profesorado universitario
Psicología y Educación: un lugar de encuentro
2007
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Ken Bain (2006). Lo que hacen los mejores profesores de universidad. Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia, 229 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 12, pp. 178
2006
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La docencia universitaria ante el proceso de Bolonia
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 8, pp. 259-283
2004
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España en el Entorno Europeo de Educación Superior
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 7, pp. 91-108
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Manuel Cebrián de la Serna (Coord.) (2003). Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid: Narcea, 196 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 7, pp. 159-160
2003
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Boletín de la RED-U Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol. 2, Nº 2, Mayo 2002, 64 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 4, pp. 202
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Cómo desarrollar habilidades sociales mediante el aprendizaje cooperativo
Aula de innovación educativa, Núm. 125, pp. 63-67
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Miguel Ángel Zabalza (2002). La enseñanza universitaria. El escenario y sus protagonistas. Madrid: Narcea, 238 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 5, pp. 237-238