Hanane
Benali Taouis
Investigadora en el període 2014-2021
Publicacions en què col·labora amb Hanane Benali Taouis (15)
2024
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Teaching Negation to EFL Spanish Students: A Corpus Analysis of the Use of ‘No’ and ‘Not’ by Spanish Learners of English
Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento (Tirant Humanidades), pp. 87-100
2023
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Análisis del uso de la forma negativa “no” y “not” en inglés por alumnos universitarios españoles
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge
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Linguistic subjects: proposal forpostgraduate Spanish studentsthrough the use OF ICT
La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 471
2022
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A Must to know: A corpus analysis of the use of must by University Spanish learners of English
I International Congress. Education and Knowledge: proceedings
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Las compañías teatrales nativas de Estados Unidos: una historia concisa para entender su labor dentro del teatro nativo-americano contemporáneo
Investigación e innovación en el contexto educativo desde una perspectiva colectiva (Dykinson), pp. 162-170
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Native American theater companies: a brief guide to learn about their history
I International Congress. Education and Knowledge: proceedings
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Teaching modality: A corpus analysis of must by University Spanish Learners of English
Education and the Collective Construction of Knowledge (Peter Lang), pp. 9-20
2019
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Analysing EFL learners’ written corpus for a better teaching and learning of gerund and to-infinitive structures
JETT, Vol. 10, Núm. 1, pp. 84-100
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Analysis of noun (direct object) collocations with the high-frequency verb DO by Spanish students in an online learner corpus
Complutense Journal of English Studies, Núm. 27, pp. 99-120
2018
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Actitudes de estudiantes y perspectivas de profesores con respeto a los programas CLIL: Colegios españoles de secundaria con programas bilingües
CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
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El uso del artículo definido en inglés por estudiantes españoles. Análisis de error en un corpus de aprendices
CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
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Students' attitude, teachers' perspective towards clic programs: spanish secondary school
Focalizando áreas del saber desde sus nuevas lecturas: [recurso electrónico] (Gedisa), pp. 17-32
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The use of the definite article in English by Spanish students at university level: Error analysis in an online learner corpus
Investigando en contenidos de vanguardia (Gedisa), pp. 263-278
2016
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Native American Theater: A Concise History
Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 54, pp. 93-111
2015
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Identifying the misuse of false friends: evidence from a learner corpus
Revista académica liLETRAd, Núm. 1, pp. 631-638