Publicacións (81) Publicacións de Paloma Contreras Pulido

2023

  1. El control parental vs supervisión parental

    Mediación y supervisión de los dispositivos electrónicos en el hogar (Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad), pp. 30-31

  2. La radio en la prisión. Una estrategia de alfabetización mediática en beneficio del tratamiento penitenciario en España

    Contratexto: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, Núm. 40, pp. 75-91

  3. Revisión sistemática sobre los valores transmitidos por las industrias culturales a través de héroes, ídolos e influencers al fandom juvenil

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 27, pp. 153-169

  4. The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

    Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 18

  5. Vernáculos educativos de Twitch: twitchers educadores para el aprendizaje

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 131-145

2022

  1. Competencias (trans)media: una revisión actualizada

    Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje (Grupo Comunicar), pp. 501-510

  2. El empoderamiento femenino en Instagram: reflexión sobre su conceptualización

    Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje (Grupo Comunicar), pp. 81-88

  3. Héroes, ídolos e influencers juveniles en Tiktok

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  4. Héroes, ídolos y Jóvenes influencers: Industrias Culturales y modelos de identidad en TikTok

    TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, Vol. 11, Núm. 2, pp. 3

  5. Immigrant Influencers on TikTok: Diverse Microcelebrity Profiles and Algorithmic (In)Visibility

    Media and Communication, Vol. 10, Núm. 1, pp. 208-221

  6. Right-wing immigration narratives in Spain: A study of persuasion on Instagram Stories

    European Journal of Communication, Vol. 37, Núm. 2, pp. 161-180

2021

  1. Competencias profesionales para la gestión de emisoras universitarias en España

    Cuadernos.Info, Núm. 48, pp. 190-214

  2. Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19

    Octaedro

  3. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors

    Behaviour and Information Technology, Vol. 40, Núm. 13, pp. 1375-1389

  4. Semiótica de la inteligencia colectiva en la serie "Stranger Things"

    Comunicación y sociedad, Núm. 18

  5. Understanding transmedia music on youtube through disney storytelling

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 7

  6. Youtube musicians and self-perceived multimedia, hypermedia, intertextual and transmedia competencies

    Learning, Media and Technology, Vol. 46, Núm. 4, pp. 515-530

2020

  1. 'La Bella y la Bestia' y el movimiento LGTB en Disney: empoderamiento y activismo en YouTube

    Área abierta, Vol. 20, Núm. 1, pp. 75-93

  2. Acceso universal y empoderamiento digital de los pueblos frente a la brecha desigual: Nuevas formas de diálogo y participación

    Trípodos, Núm. 46, pp. 9-12

  3. Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos

    Comunicación y diversidad. Selección de comunicaciones del VII Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación