Argitalpenak (9) Borjan Grozdanoski argitalpenak

2023

  1. Desarrollando un enfoque inclusivo en el aula de inglés: La representación del alumnado LGBTQI+ y su impacto en el aprendizaje

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (Dykinson), pp. 445-456

2022

  1. El empleo de la comunicación como medida de integración para el colectivo LGBTIQ+ dentro del aula de lengua inglesia

    Estrategias de comunicación: género, persuasión y redes sociales (Gedisa), pp. 93-106

2021

  1. El género, el alumnado lgbtiq+, la comunicación y los problemas psicológicos en el aula de didáctica de la lengua inglesa

    XIII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2021: Libros de Actas. Comunicación y Nuevas Tendencias

  2. La psicolingüística en el proceso de aprendizaje de metáforas inglesas por estudiantes españoles

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 663-679

  3. Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa

    Investigación educativa en contextos de pandemia (Dykinson), pp. 177-186

2020

  1. Introduction

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 6, pp. 1-4

2019

  1. Methodology and didactic approach: uncovering hidden heteronormative discourses in "The ring of the dove" by Ibn Hazm

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 776-785

  2. Teaching arabic as a foreign language: the importance of cultural awareness

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 5, pp. 131-148

  3. The Cultural Importance of Diachronic Analysis of Literary Texts in Relation to Teaching Arabic as a Foreign Language: Sexuality and gender in the ring of the dove

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 8, pp. 305-323