The Cultural Importance of Diachronic Analysis of Literary Texts in Relation to Teaching Arabic as a Foreign LanguageSexuality and gender in the ring of the dove

  1. Borjan Grozdanoski 1
  2. Raúl Ruiz Cecilia 2
  1. 1 University American College Skopje
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    University American College Skopje

    Skopje, Macedonia

    ROR https://ror.org/05hknds03

  2. 2 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Monográfico especial sobre perspectivas transnacionales en la enseñanza de lenguas

Volumen: 8

Páginas: 305-323

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.58465 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Esta investigación surgió de la necesidad de reflexionar sobre temas relacionados con el género, especialmente en relación con la teoría Queer, la inversión y la polarización de género, en El Collar de la paloma de Ibn Hazm de Córdoba. El objetivo de este estudio es ofrecer perspectivas más amplias en la enseñanza del árabe, con énfasis en la importancia de la conciencia cultural con respecto a las cuestiones relacionadas con el sexo y el género. La metodología aplicada en la investigación consiste en análisis literario selectivo, comparación, yuxtaposición y contraste de hallazgos previos sobre el tema contrastando el texto principal en diferentes versiones. Como resultado de nuestra investigación, podemos reafirmar algunos hallazgos ya establecidos y también contribuir con nuevos sobre la autonomía sexual presentados en el tratado. En conclusión, hasta cierto punto, El collar de la paloma está liberado de las cadenas dogmáticas medievales con respecto a la sexualidad y la afiliación de género.

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Fuente de los datos: Dialnet