Argitalpenak (23) Jesus Garcia Jimenez argitalpenak

2023

  1. Diseño y validación de un sistema de categorías para evaluar la participación de las familias en los centros educativos de Andalucía a partir de la percepción de miembros de equipos directivos

    Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa (Dykinson), pp. 1013-1024

  2. Ecuador And Spain in the Digital Era. Discovering the Motivation and Satisfaction of Online Learning in Higher Education

    Kurdish Studies, Vol. 11, Núm. 3, pp. 403-416

  3. Innovación docente con el método ECO desde lo emocional en el marco de los ODS

    Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (Dykinson), pp. 925-936

  4. Management Discourse Analysis of High- and Low-Efficacy Schools: A Comparative Study of Factors Influencing School Performance

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7

  5. Situated Learning and Education: Development and Validation of the Future Teacher Attitudes Scale in the Application of Augmented Reality in the Classroom

    International Journal of Educational Methodology, Vol. 9, Núm. 4, pp. 787-799

2022

  1. Equity and Parity in Primary Education: A Study on Performance in Language and Mathematics Using Hierarchical Linear Models

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 19

  2. Factors Associated with School Effectiveness: Detection of High-and Low-Efficiency Schools through Hierarchical Linear Models

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 1

2021

  1. Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas escala

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 371-380

  2. La exploración del rendimiento educativo a través de árboles de segmentación

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 797-806

2020

  1. Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers’ perceptions

    PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 8 August

  2. Influence of contextual variables on educational performance: a study using hierarchical segmentation trees

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 23, pp. 1-10

  3. Retos del profesorado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aportaciones del método ECO (explorar, crear y ofrecer)

    Formación Universitaria, Vol. 13, Núm. 3, pp. 157-168

  4. What is published in impact journals on school effectiveness? A systematic review of research results and methods

    Pedagogika, Vol. 138, Núm. 2, pp. 5-24

2016

  1. Profile of partner aggressors as a function of risk of recidivism

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 16, Núm. 1, pp. 39-46

2003

  1. La televisión escolar en España (Relato de una experiencia única)

    Red digital: Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, Núm. 4

1999

  1. Información audiovisual

    Thomson-Paraninfo

1998

  1. La comunicación interna

    Díaz de Santos

1997

  1. Sistemas de televisión analógicos: receptores y transmisores

    Madrid : Servicio de Publicaciones, E.T.S.I. Telecomunicación, D.L. 1997

1996

  1. Sistemas de televisión analógicos

    Madrid : Servicio de Publicaciones, E.T.S.I. Telecomunicación, 1996

1995

  1. La imagen narrativa

    Thomson-Paraninfo