Publicacións (24) Publicacións de Encarnacion Chica Merino

2024

  1. Evaluation of Citizenship Competence Development in University Students through service-learning as an Innovative Methodology

    European Public and Social Innovation Review, Vol. 9

2023

  1. El abandono escolar y deporte: Análisis comparativo de una muestra de deportistas españoles con su entorno cercano

    Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 444-466

  2. La socialización a través de juegos musicales: experiencia de jornada de puertas abiertas y su evaluación

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 26, pp. 3-16

  3. Satisfied and Frustrated Needs, Subjective Vitality and University Students’ Life Satisfaction of Physical Activity and Sports

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 4

  4. Sistema de observación para la evaluación técnica en la danza clásica: ejercicio del battement jeté

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 23, Núm. 3, pp. 73-87

2022

  1. Capacitación digital en docentes de secundaria andaluces.: Validación de un cuestionario

    Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas (Dykinson), pp. 292-314

  2. Recreos educativos: Formación inicial de maestros a través del aprendizaje servicio

    Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 62-78

2021

  1. Percepción de los estudiantes en relación a sus prácticas curriculares en Magisterio

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

  2. Revisión del procedimiento de calidad de las prácticas curriculares de magisterio desde la evaluación de los tutores académicos

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2018

  1. Construcción y validación de un cuestionario para la evaluación del uso de las TIC en los centros educativos de secundaria

    Digital Education Review, Núm. 34, pp. 1-26

  2. Una plataforma virtual para la evaluación e investigación on-line: MenPas

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 18, Núm. 3, pp. 32-54

2015

  1. Evaluación de competencias en el practicum de magisterio por tutores profesionales: Propuesta de cuestionario

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 17, Núm. 2, pp. 59-80

  2. Una experiencia práctica en futuros maestros para el desarrollo de la competencia matemática

    Investigar con y para la sociedad

  3. Valoración del uso de las tecnologías para el aprendizaje por alumnado de secundaria

    Investigar con y para la sociedad

2014

  1. De la construcción, a la aplicación y valoración de una rúbrica para el trabajo en grupo

    La evaluación de competencias: innovación en las aulas universitarias (Centro de Magisterio "Sagrado Corazón"), pp. 67-78

  2. Desarrollo de la competencia matemática en alumnos de magisterio a través del aprendizaje práctico

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 16, Núm. 1, pp. 71-88

  3. Formación de futuros maestros desde la práctica en el aprendizaje de las matemáticas

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 17, pp. 11-28

2012

  1. El recreo también educa: universitarios y alumnos de primaria comparten una experiencia de aprendizaje servicio

    Crítica, Año 62, Núm. 982, pp. 80-81

  2. Una propuesta de innovación en la formación de maestros desde el aprendizaje servicio

    Experiencias docentes innovadoras en la educación superior (Educación), pp. 517-520

2011

  1. Evaluación de la calidad percibida en programas de voluntariado deportivo: Un estudio piloto

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 11, Núm. 2, pp. 163-170