Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (26)

2024

  1. Caregiver burden and family quality of life in early intervention: the role of mothers and family confidence

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 5, pp. 1325-1337

  2. Social validity of telepractice in families with children with autism

    Research in Autism Spectrum Disorders, Vol. 110

2023

  1. A Bibliometric Study on the Social Validity of Telepractice in Autism Spectrum Disorder

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, Núm. 1

  2. Dificultades de enseñanza. Un análisis de las percepciones de los estudiantes del Máster del Profesorado

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 3, pp. 197-218

  3. Social validity of telepractice in early intervention: Effectiveness of family-centered practices

    Family Relations, Vol. 72, Núm. 5, pp. 2535-2550

  4. The Coaching Fidelity Scale (CFS): Development and Evaluation of an Observational Measure of Coaching Fidelity

    Infants and Young Children, Vol. 36, Núm. 1, pp. 37-52

2022

  1. Atención temprana centrada en la familia: confianza, competencia y calidad de vida familiar

    Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 39-47

  2. Good Goals Matter: Functional Child Goals, Family Goals, and Parent Perceptions of Difference in Performance

    Infants and Young Children, Vol. 35, Núm. 2, pp. 106-119

  3. Improving depression and perceived social support enhances overall quality of life among myocardial infarction survivors: necessity for integrating mental health care into cardiac rehabilitation programs

    Egyptian Journal of Neurology, Psychiatry and Neurosurgery, Vol. 58, Núm. 1

  4. Internalized and Perceived Stigma and Depression in Pulmonary Tuberculosis: Do They Explain the Relationship Between Drug Sensitivity Status and Adherence?

    Frontiers in Psychiatry, Vol. 13

  5. Propiedades psicométricas de un cuestionario sobre dificultades de enseñanza entre estudiantes de magisterio y máster de formación del profesorado

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 3, pp. 237-244

  6. Satisfacción con el desarrollo profesional en atención temprana: análisis comparativo de dos modalidades de formación

    Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 125-138

2021

  1. Early Intervention and Family-Centeredness in Spain: Description and Profile of Professional Practices

    Topics in Early Childhood Special Education, Vol. 41, Núm. 2, pp. 160-172

  2. Early interventionists' ratings of family-centered practices in natural environments

    Infants and Young Children, Vol. 34, Núm. 4, pp. 266-283

  3. Fases y pasos en la implementación de prácticas recomendadas en atención temprana

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 52, Núm. 3, pp. 37-57

  4. La atención temprana en tiempos de pandemia: La teleintervención como apoyo a las familias

    Avances de investigación en salud a lo largo del ciclo vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 151-162

  5. La atención temprana en tiempos de pandemia: La teleintervención como apoyo a los profesionales y servicios

    Avances de investigación en salud a lo largo del ciclo vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 241-251

  6. Parrhesia Regarding Early Intervention Birth to Five: Rethinking the Order of Things

    Young Exceptional Children, Vol. 24, Núm. 3, pp. 124-137

  7. Rasch Analysis of Authentic Evaluation of Young Children's Functioning in Classroom Routines

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  8. Rasch Analysis of the Families in Early Intervention Quality of Life (FEIQoL) Scale

    Applied Research in Quality of Life, Vol. 16, Núm. 1, pp. 383-399