PREFAPLI
Preferencias de Aprendizaje aplicadas a las Ciencias Experimentales
Publicaciones (117) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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"Early numeracy skills" y rendimiento matemático: un estudio longitudinal de 7 años
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 413-420
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Analyzing 1937 AD Diplomacy and Cultural Exchange through the Hispano-Arab-Islamic Mecca Pilgrimage
Journal of Al-Tamaddun, Vol. 19, Núm. 1, pp. 9-23
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Benchmarking analysis of human pose estimation solutions for virtual television sets
Proceedings of the XXIV International Conference on Human Computer Interaction
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Counter-Mapping in Geographic Education: A Novel Approach to Understanding Urban and Cultural Dynamics in Cities
Heritage, Vol. 7, Núm. 5, pp. 2507-2537
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Desafiando los límites del aprendizaje histórico: una propuesta educativa innovadora basada en la pedagogía crítica, IA y ChatGPT para comprender la Guerra Civil española, la dictadura franquista y la transición democrática
Las ciencias sociales, las humanidades y sus expresiones artísticas y culturales: una tríada indisoluble desde un enfoque educativa [sic] (Dykinson), pp. 263-283
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From Oblivion to Life: The Recovery of Intangible Cultural Heritage through the Anti-Aircraft Shelters of the Spanish Civil War
Heritage, Vol. 7, Núm. 2, pp. 817-828
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Habilidades iniciales y perfiles de rendimiento matemático en 6º de educación primaria
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 455-463
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Heritage Education of Memory: Gamification to Raise Awareness of the Cultural Heritage of War
Heritage, Vol. 7, Núm. 8, pp. 3960-3996
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Por un envejecimiento activo de calidad: una mirada innovadora a la intersección entre aprendizaje, motivación, cognición y emociones en la Universidad Permanente para Adultos de Alicante
Estrategias para la transferencia de conocimiento y la innovación educativa: usos y aplicaciones de tecnologías innovadoras en la docencia (Dykinson), pp. 756-775
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Revisión sistemática de investigaciones sobre la satisfacción con los estudios universitarios
Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 2, pp. 383-406
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The Use of Waste Tyre Rubber Recycled Products in Lightweight Timber Frame Systems as Acoustic Insulation: A Comparative Analysis of Acoustic Performance
Buildings, Vol. 14, Núm. 1
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Trabajando el concepto de pH a través del Pensamiento Visible
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030
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Transformando la educación a través de la inteligencia artificial: cómo despertar el interés de los estudiantes en la historia y promover la igualdad de género
Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (Dykinson), pp. 154-171
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¿Cómo afectan los apoyos docentes en el clima del aula en alumnado del Máster de Formación del Profesorado?
El Guiniguada, Núm. 33, pp. 39-51
2023
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Análisis de la satisfacción de la actividad docente medida a través del alumnado en contextos universitarios siguiendo el Modelo de Calidad de Situación Educativa
Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 821-831
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Análisis sobre los temas recientes en la investigación del objetivo de desarrollo sostenible ODS 16: la necesidad de implementar en estudios o temáticas educativas
Hacia una Educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 199-211
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Bombas sobre Alicante: los diarios de la guerra y las comisiones internacionales de no intervención e inspección de bombardeos
Servicio de Publicaciones
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Competencia percibida y valor de utilidad: ¿cómo contribuyen al rendimiento matemático en 6.º de Educación Primaria?
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, Vol. 12, Núm. 1, pp. 35-52
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Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 193-205
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El conocimiento previo. Influencia en el Prácticum de Ciencias de la Educación
Revista Prácticum, Vol. 8, Núm. 2, pp. 32-44