Publikationen, an denen er mitarbeitet Natalia Serrano Amarilla (7)
2023
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Actitudes y percepciones sobre las Ciencias Naturales y su didáctica en futuros profesores de Educación Primaria
Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 531-555
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Future teachers seek to avoid climate emergency with a virtual escape room: can a virtual escape room generate positive emotions in students?
Learning with escape rooms in higher education online environments (IGI Global), pp. 49-65
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Importancia de los preconceptos científicos en la formación inicial de maestros de Educación Primaria
Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 556-577
2022
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Systematic Review: Flipped Classrooms in the Performance of Undergraduate Science Students
Journal of Science Education and Technology, Vol. 31, Núm. 5, pp. 594-604
2021
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Aplicación de los estilos de aprendizaje según el modelo de Felder y Silverman para el desarrollo de competencias clave en la práctica docente
Tendencias pedagógicas, Núm. 37, pp. 104-120
2018
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Enseñanza de la problemática medioambiental según el enfoque ciencia-tecnología-sociedad-ambiente mediante aplicaciones simuladas
Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (Santillana), pp. 427-434
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Webquest para Ciencias Naturales de 1º ESO: aire, agua y su contaminación
Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (Santillana), pp. 481-490