Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Complutense de Madrid (13)

2023

  1. Addressing pedagogical and linguistic challenges in CLIL assessment

    Global Perspectives on Effective Assessment in English Language Teaching (IGI Global), pp. 184-203

  2. Rethinking multimodal literacy in theory and practice

    Peter Lang AG, pp. 1-296

2020

  1. Retos ante la reescritura del cuerpo sexuado de la mujer y la prostitución femenina: estudio de caso

    Vivat Academia, Núm. 150, pp. 59-80

2019

  1. La importancia de la pragmática en la traducción de textos sobre nuevas identidades de género

    Pragmalinguistica, Núm. 27, pp. 175-190

  2. La literatura del Renacimiento Nativo-Americano: breve repaso histórico desde 1968 hasta finales del siglo XX

    Contenidos de humanismo para el siglo XXI (Pirámide), pp. 203-217

2018

  1. El videocurrículum y el desarrollo de las destrezas comunicativas y digitales para la mejora de la empleabilidad en los egresados universitarios

    Cultura digital y las nuevas políticas educativas (Gedisa), pp. 53-64

  2. La tarea de posedición desde una visión crítica en el entorno universitario de la traducción

    Contenidos docentes de Vanguardia (Gedisa), pp. 1-10

  3. Videocurrículum y desarrollo de las destrezas comunicativas y digitales para la mejora de la empleabilidad en los egresados universitarios

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2017

  1. Mini-vídeos educativos en el aula invertida: objetos de aprendizaje interoperables y reutilizables para el desarrollo de la competencia comunicativa en los cursos de inglés para fines académicos y profesionales

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Multimodal listening through movie trailers: Towards a framework for classroom implementation

    Cases on Audio-Visual Media in Language Education (IGI Global), pp. 69-84

2016

  1. Literature and critical literacy pedagogy in the EFL classroom: Towards a model of teaching critical thinking skills

    Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol. 6, Núm. 4, pp. 677-696

2015

  1. English language and literature: Towards a model for implementation of the english/spanish bilingual curriculum in Spain

    English Language Teaching, Vol. 8, Núm. 2, pp. 1-13

2014

  1. The use of literature and literary texts in the EFL classroom; between consensus and controversy

    International Journal of Applied Linguistics and English Literature, Vol. 3, Núm. 2, pp. 248-260