La intervención pedagógica en educación física
- Smith Palacio, Eulisis
- Alcalá Recuero, Jesús
ISSN: 2256-1536
Año de publicación: 2020
Título del ejemplar: Community, education and territory
Volumen: 9
Número: 7
Páginas: 100-111
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Boletín Redipe
Resumen
El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias por curso en Educación Primaria Obligatoria, en la adquisición del autocontrol en preadolescentes que participaron del Programa de Intervención Educativa Delfos, Cecchini (2008), con un total de 204 alumnos de 6 colegios de Castilla La-Macha. Se utilizó el pos-test de las variables retroalimentación personal, retraso en la recompensa, autocontrol criterial, autocontrol procesual y sinceridad. El programa de intervención educativa consta de 20 sesiones de 1 hora de duración, en las clases de educación física. Se utilizó el cuestionario CACIA de Bonet, Moreno y Completo (1986), publicado por la editorial TEA Ediciones, S.A. Se confirma, una disminución significativa en cuanto a las protestas, la violación de las reglas del juego, al igual que la opinión sobre la búsqueda de la victoria a cualquier precio, resaltando valores prosociales, respeto a los compañeros y respeto a las normas de juego.
Referencias bibliográficas
- Agresividad, deporte, actitudes, Programa Delfos