Musicoterapia y parálisis cerebral

  1. María Luisa Montánchez Torres 1
  2. Antonio López Delgado 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Livre:
Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional
  1. Cotrina García, Manuel (coord.)
  2. García García, Mayka (coord.)

Éditorial: Universidad de Cádiz

ISBN: 978-84-694-9762-3

Année de publication: 2012

Pages: 323-330

Congreso: Jornadas de Universidades y Educación Especial (29. 2012. Cádiz)

Type: Communication dans un congrès

Résumé

La presente comunicación mostrará un ejemplo práctico de las posibilidades de aplicación de la musicoterapia, como alternativa para lograr la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales en los centros ordinarios y mejorar sus capacidades tanto en el ámbito social, comunicativo, como físico, concibiéndola como actividad extraescolar. Para ello, se mostrará una aplicación práctica a un alumno con parálisis cerebral de un colegio de la Región de Murcia. En el desarrollo del trabajo, observaremos la evolución que ha seguido esta persona a lo largo de 16 sesiones de musicoterapia y los beneficios que su aplicación tiene en el tratamiento de este colectivo de alumnos.