La atención y la memoria como claves del proceso de aprendizaje.Aplicaciones para el entorno escolar

  1. Elena Bernabéu Brotóns 1
  1. 1 Universidad Francisco de Vitoria
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    Universidad Francisco de Vitoria

    Pozuelo de Alarcón, España

    ROR https://ror.org/03ha64j07

Revista:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: Monográfico sobre Neuropsicología

Volumen: 6

Páginas: 16-23

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.47141 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los mecanismos atencionales y los mecanismos de memoria son las principales funciones neuropsicológicas que sostienen los procesos de aprendizaje, y su funcionamiento debe ser objeto central de estudio en el área de la Neurodidáctica. La aplicación de estrategias y metodologías adecuadas, basadas en el conocimiento de los sistemas neurales y procesos implicados en estas funciones permite favorecer y mejorar la adquisición de conocimientos en el entorno académico. En este artículo se hace una revisión de los principales estudios en este sentido y de las principales estrategias metodológicas que pueden aplicarse en las aulas para aumentar el rendimiento académico y optimizar los procesos de aprendizaje

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Fuente de los datos: Dialnet