THEATRE AS EDUCATIONAL INNOVATION IN THE CHILEAN SCHOOL: A CASE STUDY

  1. Prádena-García, Y.
  2. Espinoza, K.G.
  3. Vargas-Rojas, P.
  4. Torres, C.
  5. Cortés-Silva, N.
Revista:
Praksis

ISSN: 2448-1939

Any de publicació: 2024

Volum: 21

Número: 1

Pàgines: 286-315

Tipus: Article

DOI: 10.25112/RPR.V1.3591 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus