Las Unidades Didácticas transmisoras del conocimiento en el proceso de aprendizaje de una institución universitaria con una metodología online

  1. Aguirre Ocaña, Ana 1
  1. 1 Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, España
Revista:
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

ISSN: 2332-8533,  1988-8996

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Estilos de Aprendizaje y Estilos de Enseñanza. Propuestas pedagógicas para la transformación de la educación

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 97-108

Tipo: Artículo

DOI: 10.55777/REA.V15IESPECIAL I.4537 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los recursos materiales que se elaboran en la enseñanza universitaria con la metodología online son varios, y permiten un acercamiento y una comunicación entre el docente y el alumno. En este artículo se hace mención expresa a las Unidades Didácticas, como uno de los recursos materiales didácticos para trasmitir el conocimiento y los contenidos de las asignaturas, en su forma conceptual, procedimental y actitudinal, formando parte del proceso de aprendizaje de alumnos universitarios que cursan unos estudios con la metodología online. El objetivo principal es mostrar cómo deben estar elaboradas las Unidades Didácticas, conforme al Modelo centrado en el Aprendizaje y con unos indicadores de calidad que servirán de base para diseñar un instrumento de evaluación. Se utilizará un método de investigación bibliográfica y de proyección de la realidad de una institución universitaria con esta metodología online. El aprendizaje que se realiza por parte de los alumnos es teniendo en cuenta una de las características del enfoque extensivo como es la flexibilidad en la autonomía y la libertad del estudiante, pero al mismo tiempo, hay otros modelos de enseñanza-aprendizaje que le ayudarán a integran los conocimientos, como por ejemplo, el Modelo Organizador de Ausubel.

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