Students’ use of evaluative language in L2 English to talk and write about history in a bilingual education programme

  1. Morton, T.
  2. Llinares, A.
Revista:
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

ISSN: 1367-0050

Any de publicació: 2018

Volum: 21

Número: 4

Pàgines: 496-508

Tipus: Article

DOI: 10.1080/13670050.2016.1192101 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus