Evaluación de la actitud del profesorado de educación física ante alumnos con Necesidades Educativas Especiales
- Fernández-Rivas, María 1
- Espada Mateos, María 2
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1
Universidad Pontificia Comillas
info
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2
Universidad Politécnica de Madrid
info
ISSN: 2386-8333
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: Septiembre 2017
Volumen: 3
Número: 3
Páginas: 542-553
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
El presente estudio analiza cómo es la actitud de los profesores de educación física ante alumnos con necesidades educativas especiales, en relación a la titulación, edad y sexo. La metodología es cuantitativa y transversal, con una muestra de 40 profesores de la Comunidad de Madrid de primaria y secundaria. Para el análisis de los resultados se ha optado por un análisis bivariable a través de tablas de contingencia, dando como resultado una relación moderada entra la variable actitud con la edad (Ø= .449), sexo (Ø= .411) y titulación (Ø=.422) siempre que Ø= .25- .5. Se llega a la conclusión de que existen dificultades hacia la atención a la diversidad.
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