Aplicación del EEES. Nuevas metodologíasEl caso de “el caso”

  1. Sofía Ruiz Campo 1
  1. 1 Universidad Autónoma de Madrid
    info

    Universidad Autónoma de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/01cby8j38

Libro:
I Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Cartagena 6, 7 y 8 de julio de 2011

Editorial: Cartagena, Universidad Politécnica de Cartagena, D.L. 2011

ISBN: 978-84-694-5332-2

Año de publicación: 2011

Páginas: 1195-1208

Congreso: Congreso Internacional de Innovación Docente del Campus de Excelencia Internacional "Mare Nostrum" (CIID) (1. 2011. Cartagena)

Tipo: Aportación congreso

Resumen

La implementación de la metodología Bolonia incorpora un plan de reforma de la enseñanza universitaria, basada en una declaración de los Ministros de educación europeos del año 1999, que tiene como compromiso la mejora del sistema educativo y la aproximación de la enseñanza universitaria a la vida real, al día a día de la economía, de la empresa, de la investigación... Por ello, se han establecido unas exigencias de transformación de las técnicas de educación y de las metodologías a emplear, entre las que se encuentra el llamado “método del caso“. En este artículo, se van a explicar técnicas de diseño de un caso, ventajas y dificultades de su empleo, cómo implementarlo y, finalmente, se presenta un ejemplo de su aplicación práctica