Utilización de la herramienta eportfolio en el desarrollo profesional docente
- María José Rodríguez Conde
- María Esperanza Herrera García
- Susana Olmos Migueláñez
- Fernando Martínez Abad
- Eva María Torrecilla Sánchez
- Juan Pablo Hernández Ramos
- Patricia Torrijos Fincias
- José Carlos Sánchez Prieto
- Adriana Gamazo García
- Francisco José García Peñalvo
- Antonio Miguel Seoane Pardo
- Valentina Zangrando
- Alicia García Holgado
- Felicidad García Sánchez
- Juan Cruz Benito
Editorial: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
ISBN: 978-84-697-4200-6
Año de publicación: 2017
Páginas: 265-274
Congreso: Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE) (18. 2017. Salamanca)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Las tendencias de innovación educativa están suponiendo cambios en el desempeño de los profesores. Las estrategias que los procesos de innovación están llevando los centros educativos, conciben “la formación como una actividad reflexiva” (Fernández, 2009, p.40). El presente estudio se centra en el desarrollo profesional docente, tomando como objetivo facilitar el uso de una herramienta que conjuga enseñanza, aprendizaje y evaluación, el eportfolio. Se parte de un programa de formación, dirigido a profesores y directores de centros concertados españoles, inmersos en procesos de cambio. El uso del eportfolio supone un proceso reflexivo de su formación, facilitando su transferencia al aula. En este estudio, se presenta el instrumento utilizado para la recogida de datos sobre competencias genéricas y utilidad del eportfolio. Se prevee su utilidad para el desarrollo profesional mejorando el logro de la competencia de autonomía, pensamiento crítico, trabajo en equipo y competencia reflexiva, característica principal de la herramienta, así como algunas de las limitaciones surgidas durante la investigación.