El Proyecto Ukeleleun estudio de caso sobre la implementación del ukelele en una escuela primaria

  1. López García, Narciso José 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Revista:
(Pensamiento), (palabra) y obra

ISSN: 2011-804X,  2462-8441

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: ene-jun.

Número: 29

Páginas: 4-22

Tipo: Artículo

DOI: 10.17227/PPO.NUM29-16438 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La práctica instrumental es uno de los pilares fundamentales de la enseñanza musical en la escuela primaria. En este sentido, los instrumentos Orff y la flauta dulce se han convertido en elementos imprescindibles para el desarrollo de capacidades relacionadas con la interpretación musical. Sin embargo, el deterioro de unos y las limitaciones de la otra han abierto las puertas a otros instrumentos con los que trabajar contenidos musicales desde una perspectiva más completa y globalizada. El trabajo que se presenta, a continuación, es un estudio de caso único en el que la entrevista se ha configurado como principal técnica de recogida de datos, siendo el objetivo principal del mismo dar a conocer el Proyecto Ukelele del CEIP Don Quijote (Ciudad Real-España), ejemplo de buenas prácticas en la implementación de este instrumento musical en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la música. A su vez, se presentan y definen diferentes estrategias con la intención de ayudar a todos aquellos docentes interesados en poner en marcha procesos similares en sus centros educativos.

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Fuente de los datos: Dialnet