El Proyecto Ukeleleun estudio de caso sobre la implementación del ukelele en una escuela primaria

  1. López García, Narciso José 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Journal:
(Pensamiento), (palabra) y obra

ISSN: 2011-804X,  2462-8441

Year of publication: 2023

Issue Title: ene-jun.

Issue: 29

Pages: 4-22

Type: Article

DOI: 10.17227/PPO.NUM29-16438 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The practice of instruments is one of the basic pillars of musical education in schools. In this sense, the Orff instruments and the recorder have become essential elements for the development of capacities related to musical performance. However, the deterioration of some and the limitations of the other, have opened the doors to other instruments with which to work musical content, from a more complete and global perspective. The study that is presented below, is a single case study where the interview is the main tool of data collection to publicize the Project Ukelele, CEIP Don Quijote (Ciudad Real-Spain), as an example of good practices implementing other musical instruments in the teaching-learning processes of music. At the same time, different strategies are defined with the aim of helping teachers interested in starting similar processes in their schools.  

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Data source: Dialnet