El Proyecto Ukeleleun estudio de caso sobre la implementación del ukelele en una escuela primaria

  1. López García, Narciso José 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Journal:
(Pensamiento), (palabra) y obra

ISSN: 2011-804X,  2462-8441

Year of publication: 2023

Issue Title: ene-jun.

Issue: 29

Pages: 4-22

Type: Article

DOI: 10.17227/PPO.NUM29-16438 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

More publications in: (Pensamiento), (palabra) y obra

Sustainable development goals

Abstract

La práctica instrumental es uno de los pilares fundamentales de la enseñanza musical en la escuela primaria. En este sentido, los instrumentos Orff y la flauta dulce se han convertido en elementos imprescindibles para el desarrollo de capacidades relacionadas con la interpretación musical. Sin embargo, el deterioro de unos y las limitaciones de la otra han abierto las puertas a otros instrumentos con los que trabajar contenidos musicales desde una perspectiva más completa y globalizada. El trabajo que se presenta, a continuación, es un estudio de caso único en el que la entrevista se ha configurado como principal técnica de recogida de datos, siendo el objetivo principal del mismo dar a conocer el Proyecto Ukelele del CEIP Don Quijote (Ciudad Real-España), ejemplo de buenas prácticas en la implementación de este instrumento musical en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la música. A su vez, se presentan y definen diferentes estrategias con la intención de ayudar a todos aquellos docentes interesados en poner en marcha procesos similares en sus centros educativos.

Bibliographic References

  • Academic Music Studio (2020). Ukelele para principiantes: Consejos y trucos para tocar el ukulele. Joiningthedotstv.
  • Baos, E. V. (2015). Diseño, aplicación y evaluación de un material didáctico para el aprendizaje de la flauta dulce en la educación primaria [Tesis de doctorado, uclm] Ciudad Real. https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/8658
  • Bernard, C.F. y Cayari, C. (2020). Encouraging participatory
  • music making through differentiation on the ukulele. General Music Today, 34(1), 29-36. https://doi.org/10.1177/1048371320926608.
  • Bresler, L. (2006). Paradigmas cualitativos en la investigación en educación musical. En M. Díaz (Coord.), Introducción a la investigación en educación musical (pp. 60-82). Enclave Creativa.
  • Burnard, P., Okuno, E., Boyack, J. Howell, G., Blair, D. y Giglio,
  • M. (2017). Convertirse en intérprete. En P. Burnard y R. Murphy (Coords.), Enseñar música de forma creativa (pp. 109-127). Morata.
  • Cahill, N. (2 de mayo del 2016). Ukulele in today’s music classroom. How the Ukelele can benefit your music classroom. https://nafme.org/ukulele-todays-music-classroom/.
  • Campoy, T. J. y Gomes, E. (2009). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. En A. Pantoja (Coord.), Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación (pp. 277-304). EOS.
  • Coller, X. (2000). Estudio de casos. Cuadernos Metodológicos, 30. Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS).
  • Doebler, G. (2021). Ukelele in Music class: Teachers’ perspectives.
  • Visions of Research in Music Education, 38, 1-29. https://opencommons.uconn.edu/vrme/vol38/iss1/2/.
  • Gálvez, C. (2009-2017). Gamas y calidades [página web].
  • https://www.ukecosas.es/es/guias/calidades.html.
  • Giebelhausen, R. (2016). So, you’re thinking about starting a ukulele program? Journal of General Music Education, 29, 3(1-4). https://doi.org/10.1177/1048371315625294.
  • Giráldez, A. (2014). Enseñar y aprender en el aula de música. En A. Giráldez (Coord.), Didáctica de la música en primaria (pp. 39-76). Síntesis.
  • Greenberg, M. (1992). The ukelele in your classroom. Music Educators Journal, 3(79), 43-48. https://doi.org/10.2307/3398483.
  • Hill, J. y Doane, J.C. (s. f.). Ukelele in the classroom. Ukulele program starter kit. Sin Editorial.
  • Janzen, W. W. (2016). Algunas consideraciones para el uso de la metodología cualitativa en investigación social. Foro Educacional, 27, 13-32. https://doi.org/10.29344/07180772.27.795.
  • King, J. y Tranquada, J. (2003). A new history of the origins and development of the ukelele, 1838-1915. The Hawaiian Journal of History, 37, 1-32. https://evols.library.manoa.hawaii.edu/handle/10524/382.
  • Kruse, N. B. (2018). The jumping fea diaspora: An ethnographic
  • exploration of music and culture in a Hawaiian’ ukulele club. Music Education Research, 20(5), 603-615. https://doi.org/10.1080/14613808.2018.1516745.
  • La Brújula Musical (9 de marzo de 2016). 11 buenas razones para que los niños aprendan a tocar el ukelele. Eduplaneta Musical. https://eduplanetamusical.es/2016/03/09/11-buenas-razones-para-que-los-ninosaprendan-a-tocar-el-ukelele/#.YJ1bAKjHy00.
  • López, M. (2009). La práctica instrumental en el aula. Pasos que hay que seguir para realizar una instrumentación. Temas para la Educación. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza, 4, 1-6. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5529.pdf.
  • Martín, J. F. (2010). Técnicas de encuesta: cuestionario y entrevista.
  • En S. Nieto (Ed.), Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa (pp. 145-168). Dykinson.
  • Mead, M. (1975). Children’s play style: Potentialities and limitations of its use as a cultural indicator. Anthropological Quarterly, 3(48), 157-181. https://doi.org/10.2307/3316922.
  • Midgley, N. (2006). The inseparable bond between cure and research: Clinical case study as a method of psychoanalytic inquiry. Journal of Child Psychotherapy, 2(32), 122-147. https://doi.org/10.1080/00754170600780273.
  • Morales, A. (2017). La interpretación musical en el aula de primaria: los instrumentos. En R. Cremades (Coord.), Didáctica de la Educación Musical en primaria (pp. 81-98). Paraninfo Universidad.
  • Oriol, N. (1999). La formación del profesorado de música en la enseñanza general. Música y Educación. Revista Trimestral de Pedagogía Musical, 37, 49-68.
  • Pascual, P. (2008). Didáctica de la Música para primaria. Colección Didáctica Primaria. Pearson Prentice Hall. Piñeiro, C. (2015). Ukelele. Método fácil de Ukelele. Nivel 0. Sin Editorial.
  • Polentinos, E. (9 de diciembre del 2020). Ukelele en las aulas. Ukecole (video). https://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/
  • aventura-del-saber-ukelele-aulas-ukecole/4558938/.
  • Rey, S. (2020). Ukelelala. Aprende a tocar el ukulele en familia. Contraediciones.
  • Sabariego, M. (2010). Etnografía y estudio de casos. En S. Nieto (Ed.), Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa (pp. 425-445). Dykinson.
  • Smith, R. y Secoy, J. (2019). Exploring the music identity development of elementary education majors using ukulele and YouTube. Journal of Music Teacher Education, 29(1), 71-85. https://doi.org/10.1177/1057083719871026.
Data source: Dialnet