Genocide ProjectUna metodología interactiva. De la práctica artística a la producción de conocimiento aplicado

  1. Gómez Ballesteros, Eduardo 1
  2. Barban Franceschi , Roberta 1
  1. 1 Universidad Internacional de la Rioja, Spain
Aldizkaria:
BRAC: Barcelona, Research, Art Creation

ISSN: 2014-8992

Argitalpen urtea: 2023

Zenbakien izenburua: October

Alea: 11

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 425-453

Mota: Artikulua

DOI: 10.17583/BRAC.9926 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: BRAC: Barcelona, Research, Art Creation

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

The aim of this article is to show the artistic practice implemented in Genocide Projectand specifically, to describe and understand his production process and working method, so that it can serve as a reference for other artists or students to establish synergies within their own projects. To that end, two exhibition experiences are analysed in order to study the interactive methodology and the elements that make them up. This methodology has four phases that feed back on each other: identification, compilation, production and exhibition. On the other hand, the elements that make up each exhibition event are: management archaeology, staging and visitor-experience. The resulting applied knowledge based on research, and the resulting interactive methodology create a dialogue between the artist, the victim and the spectator, and this way, it could be replicated.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Ariza, S. (2021). De la práctica a la investigación en el arte contemporáneo, producir conocimiento desde la creación. Arte, Individuo Y Sociedad, 33(2), 537-552. https://doi.org/10.5209/aris.
  • Benjamin, W. (2019). Nápoles, Casimiro Libros.
  • Bravo, Ú. & Bohemia, E. (2020). Representaciones del proceso de diseño: de la didáctica a la metáfora. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, 103, 67-84. https://doi.org/10.18682/cdc.vi103
  • Camnitzer, L. (2013). Arte y deshonra. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (MMDH).
  • Corraliza, J.A. (1993). La consideración ambiental del espacio expositivo: una perspectiva psicológica. Boletín de la ANABAD, 43(3-4), 273-282.
  • Didi-Huberman, G. (2004). Imágenes pese a todo. Memoria visual del Holocausto. Paidós.
  • Dubberly, H. (2004). How do you design? Dubberly Design Office. http://www.dubberly.com/wp-content/uploads/2008/06/ddo_designprocess.pdf
  • Espíritu, Z. (2018, febrero 1). Investigación artística: Una aproximación panorámica. Portavoz haciendo cultura. http://portavoz.tv/investigacion-artistica-una-aproximacion-panoramica/
  • Etxeberria, E. (2013). La construcción de la memoria social: el lugar de las víctimas. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (MMDH).
  • Barban Franceschi, R. (2016). Los arquetipos del pensamiento gráfico creativo en los diseñadores industriales de muebles brasileños entre 1950 hasta 2015 [Tesis doctoral no publicada]. UCM. https://eprints.ucm. es/43491/1/T38974.pdf
  • Cancio, A. y Elorza, C. (2020). La Práctica Artística Contemporánea como Crítica a la Noción de Trabajo en Arte. Barcelona, Research, Art, Creation, 8(3), 244-264. https://doi.org/ 10.17583/brac.2020.3500
  • Gómez Ballesteros, E. (2014). Dispositivos artísticos y pedagógicos para la visibilización de los procesos de eliminación de masas: el genocidio camboyano [Tesis doctoral no publicada]. UCM.
  • Gómez Ballesteros, E., & Barban Franceschi, R. (2020). La experiencia del espectador-usuario como factor primordial para la adecuación del modelo expositivo de un proyecto de arte relacionado con el genocidio, basado en fotografías socio-documentales. Ardin. Arte, Diseño e Ingeniería, 9, 114-135. https://dx.doi.org/10.20868/ardin.2020.9.4126
  • Klein, J. (2017, abril 23). What is artistic research? https://dx.doi.org/10.22501/jarnet.0004
  • Lapeña-Gallego, G. (2020). Arte contemporáneo y arqueología del desastre en las fosas comunes de la Guerra Civil española. Arte, Individuo y Sociedad, 32(4), 885-902. https://doi.org/10.5209/aris.64042
  • López-Tarruella Maldonado, J. (2017). Diseño arquitectónico centrado en el usuario mediante neurotecnologías inmersivas [Tesis doctoral no publicada]. UPV. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/89099
  • Mate, R. (2005). A contraluz de las ideas políticamente correctas. Anthropos.
  • Milton, A. & Rodgers, P. (2013). Métodos de Investigación para el diseño de Producto. Art Blume.
  • Mínguez-García, H. (2018). Resistirse al tiempo: los libros-arte y el cultivo de la memoria. Arte, Individuo Y Sociedad, 30(3), 519-540. https://doi.org/10.5209/ARIS.57828
  • Mouratidis, I. (2019). La dimensión espacial del «ser usuario de museo»: reflexiones sobre la construcción social de un espacio expositivo. Espacio Tiempo Y Forma. Serie VII, Historia Del Arte, 7, 379–404. https://doi.org/10.5944/etfvii.7.2019.24269
  • MUME (s.f.). Génesis y motivaciones. Museo Memorial del Exilio. https://www.museuexili.cat/es/museo/genesis-y-motivaciones
  • Ohman, A., & Soares, J. J. (1998). Emotional conditioning to masked stimuli: expectancies for aversive outcomes following nonrecognized fear-relevant stimuli. Journal of experimental psychology. General, 127(1), 69–82. https://doi.org/10.1037//0096-3445.127.1.69
  • Pazmino, A.V. (2018). Como se cria: 40 métodos para design de productos. Editora Edgard Blücher Ltda.
  • Sontag, S. (2010). Ante el dolor de los demás. DeBolsillo.
  • Todorov, T. (2013). Los usos de la memoria. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (MMDH).
Datuen iturria: Dialnet