CLIL and Social and Emotional Learning in Early Bilingual Education: Compatible and Mutually Beneficial

  1. Mortimore, L.
Zeitschrift:
Journal of Language Teaching and Research

ISSN: 2053-0684,  1798-4769

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 14

Nummer: 4

Seiten: 903-911

Art: Artikel

DOI: 10.17507/JLTR.1404.06 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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