La tarea del educador como ayuda a la integración personal orientada a la felicidad

  1. Josu Ahedo Ruiz
  2. Elda Millán Ghisleri
Journal:
Revista complutense de educación

ISSN: 1130-2496,  1988-2793

Year of publication: 2023

Volume: 34

Issue: 3

Pages: 691-699

Type: Article

DOI: 10.5209/RCED.83672 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The current article´s main purpose is to show the task of the educator as a help for the personal integration of the pupil whose aim is happiness. To do this the present work leans on the distinction between integral education and personal education. The notion of synderesis is approached as what enables the person to take charge of his own growth and to orient it towards happiness. It is a theoretical type study based on a bibliographical revision of the most relevant and updated literature on the topic. Being character formation a fundamental axis of integral education, it is not enough if we consider the person as a who. The educator task is double and takes his full sense when it helps his pupil to integrate his growth (1) and to orient it towards happiness (2), which is no other thing than giving other the nature´s perfecting acquired through virtue.

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