La gestión de las habilidades socio-emocionales en lengua castellana y literatura
- Marcos Sánchez, Rafael
- Díez González, María del Carmen 1
-
1
Universidad CEU Cardenal Herrera
info
ISSN: 2695-9623
Ano de publicación: 2022
Título do exemplar: Monograph: "Teaching Trends and Strategies for the Future"
Volume: 11
Número: 6
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
Resumo
En esta investigación sometemos, a 640 alumnos/as de cuarto a sexto de Primaria, a prueba un modelo relacional entre seis habilidades socio – emocionales, la percepción y el resultado académico en Lengua Castellana y Literatura. Los resultados obtenidos en el análisis nos muestran significatividad entre la percepción y el resultado real obtenido en Lengua y las habilidades de toma de conciencia y control emocional, las habilidades socioemocionales, la cooperación y ayuda durante el trabajo, las habilidades de vida y bienestar subjetiva como mejora de la calidad de vida y como poder motivacional en el rendimiento académico en Lengua Castellana y Literatura.
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