Valoración de una experiencia con Linoit para el aprendizaje colaborativo en línea

  1. María J. Cuetos Revuelta 1
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja, España.
Revista:
Campus Virtuales

ISSN: 2255-1514

Año de publicación: 2021

Volumen: 10

Número: 2

Páginas: 195-206

Tipo: Artículo

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Resumen

The article presents an experience of educational innovation conducted in the subject of Knowledge of Mathematics of the Degree in Primary Education of an online university. It is about the use of Linoit for the group creation of multimedia murals on the mathematical analysis of an excursion. It is intended to know how future teachers value this web application and to deepen the effectiveness of collaborative work in online teaching. This experience is structured in three phases, a survey to find out the expectations regarding the use of the tool; the design and implementation of a questionnaire carried out to obtain information on the variables to be analyzed and the analysis of the advantages and disadvantages found after the practice. The results show that, despite the limitations found, there is a high degree of satisfaction in all the dimensions analyzed, being a useful resource for future teachers.

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A los alumnos participantes en la investigaci?n por su disponibilidad y colaboraci?n as? como a la Universidad Internacional de La Rioja donde se ha llevado a cabo esta experiencia de innovaci?n docente por el premio concedido al profesorado como una de las Mejores Pr?cticas en el Aula Virtual del curso 20/21.

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Fuente de los datos: Dialnet