Una experiencia pedagógica comunitaria de análisis de repertorio de danza contemporánea; desde la teoría a la práctica y viceversa

  1. Carmen Gimenez Morte 1
  2. Cristina García Chova 1
  3. Ana Rosa Manzaneda Serrán 1
  4. Raúl Marco Puchol 1
  5. Estefanía Narbón Cervera 1
  6. Belén Pérez Pizcueta 1
  1. 1 Conservatorio Superior de Danza de Valencia
Revista:
Ausart aldizkaria: arte ikerkuntzarako aldizkaria = journal for research in art = revista para la investigación en arte

ISSN: 2340-8510,  2340-9134

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Investigación en danza

Volumen: 3

Número: 1

Páginas: 152-165

Tipo: Artículo

DOI: 10.1387/AUSART.14388 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este articulo es el relato de una experiencia docente en la materia Análisis y práctica de obras coreográficas y de repertorio sobre la codificación del movimiento con los alumnos de tercer curso de danza contemporánea en la especialidad de Coreografía e Interpretación del CSDV. Se ha trabajado en un contexto de comunidad de aprendizaje con una metodología mixta de asamblea y de observación participante. El análisis de codificación de una pieza de danza con el software E-Lan provocó la creación de tres representaciones gráficas de la partitura de movimiento que se evaluaron a través de un práctica con alumnos no familiarizados con la catalogación establecida. Se concluyó que la partitura es considerada como una novedad metodologíca de composición coreográfica e improvisación.

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Fuente de los datos: Dialnet