La interactividad en el aulaUn reto de la escuela 2.0

  1. Gil Pérez, Ana
  2. Berlanga Fernández, Inmaculada
Revista:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Año de publicación: 2013

Volumen: 2

Número: 2

Páginas: 56-75

Tipo: Artículo

DOI: 10.21071/EDMETIC.V2I2.2870 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Interactive materials play a crucial role in the development of the skills required in all levels of educational attainment: students are provided a degree of control over their learning process. But experience shows that the majorities of students are today actively involved in the so-called social media, while few of them usually keep their blogs or create interactive activities studies. This article contains a theoretical-descriptive research that delves into the concept of interactivity to verify the functionality of the interactive activities in school, especially in the final stage of the primary focus on characteristics needed an activity to be considered truly interactive. Methodology includes classroom observation, analysis support classroom blogs and complete interviews with some students. Results determine the effectiveness of the activities and make proposals for the sake of improving digital skills at this stage.

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Fuente de los datos: Dialnet