La interactividad en el aulaUn reto de la escuela 2.0

  1. Gil Pérez, Ana
  2. Berlanga Fernández, Inmaculada
Aldizkaria:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Argitalpen urtea: 2013

Alea: 2

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 56-75

Mota: Artikulua

DOI: 10.21071/EDMETIC.V2I2.2870 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: EDMETIC

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Interactive materials play a crucial role in the development of the skills required in all levels of educational attainment: students are provided a degree of control over their learning process. But experience shows that the majorities of students are today actively involved in the so-called social media, while few of them usually keep their blogs or create interactive activities studies. This article contains a theoretical-descriptive research that delves into the concept of interactivity to verify the functionality of the interactive activities in school, especially in the final stage of the primary focus on characteristics needed an activity to be considered truly interactive. Methodology includes classroom observation, analysis support classroom blogs and complete interviews with some students. Results determine the effectiveness of the activities and make proposals for the sake of improving digital skills at this stage.

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