Self-directed learning and assessment in a crisis context: the COVID-19 pandemic as a case study

  1. Tlili, A.
  2. Burgos, D.
  3. Olivier, J.
  4. Huang, R.
Revista:
Journal of E-Learning and Knowledge Society

ISSN: 1971-8829,  1826-6223

Año de publicación: 2022

Volumen: 18

Número: 2

Páginas: 1-10

Tipo: Artículo

DOI: 10.20368/1971-8829/1135475 GOOGLE SCHOLAR

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