Self-directed learning and assessment in a crisis context: the COVID-19 pandemic as a case study

  1. Tlili, A.
  2. Burgos, D.
  3. Olivier, J.
  4. Huang, R.
Revista:
Journal of E-Learning and Knowledge Society

ISSN: 1971-8829,  1826-6223

Any de publicació: 2022

Volum: 18

Número: 2

Pàgines: 1-10

Tipus: Article

DOI: 10.20368/1971-8829/1135475 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus