Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género

  1. García Pérez, Rafael
  2. Rebollo-Catalán, Ángeles
  3. Buzón-García, Olga
  4. González-Piñal Pacheco, Ramón
  5. Barragán Sánchez, Raquel
  6. Ruiz-Pinto, Estrella
Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2010

Volumen: 28

Número: 1

Páginas: 217-232

Tipo: Artículo

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Resumen

Este artículo recoge algunos resultados derivados de un proyecto de excelencia subvencionado por la Junta de Andalucía1, cuyo propósito es crear y ofrecer recursos digitales para el diagnóstico de la cultura de género en la escuela. Este artículo presenta los resultados de una escala de actitudes, válida y fiable, que permite medir el grado de predisposición del alumnado hacia la igualdad y la coeducación. Con este artículo pretendemos conocer las actitudes del alumnado hacia la igualdad. La escala de actitudes obtiene un coeficiente de fiabilidad de 0,91 y una saturación media de los ítems en el componente principal de 0,525. Participan en este estudio 728 alumnos y alumnas de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Sevilla. Los resultados muestran actitudes del alumnado favorables hacia la igualdad, aunque se observan diferencias entre chicos y chicas. Los datos indican que el alumnado presenta mayores déficits en el plano relacional.

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Fuente de los datos: Dialnet