Efectos del alumno mayor en formatos digitalesDigitalización del proceso de aprendizaje en un aula sénior
- Lorente Guerrero, Xavier 1
- Fernández Vidal, Mari Carmen 2
-
1
Universidad Internacional de La Rioja
info
-
2
Universidad de Murcia
info
ISSN: 2695-9631
Year of publication: 2023
Issue Title: Monograph: "Innovative teaching formulas. Teaching is updated"
Volume: 13
Issue: 3
Type: Article
More publications in: VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual
Sustainable development goals
Abstract
To carry out this work, an educational evaluation has been used from the CIPP model proposed by Stufflebeam and Shinkfield (1987). The sample is made up of 55 elderly people of Spanish nationality, aged between 55 and 82 years. The distribution in relation to gender groups 73% women and 27% men. Due to marital status, 36.3% are married, 45.4% are widowed, and 18.1% are single. The interpretation of pictograms in an EVEA is highlighted as an important visual and orientation element for correct handling by older students.
Bibliographic References
- Bunbury Bustillo, E., Pérez Calle, R. y Osuna-Acedo, S. (2022). Las Competencias Digitales en personas mayores: de amenaza a oportunidad. Vivat Academia, Revista de Comunicación, 155, 173-195. https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1383 DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1383
- Cabedo, A. (2010). La educación permanente: la Universidad y las personas mayores. Publicacions de la Universitat Jaume I.
- De Miguel, M. (2009). Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado universitario ante el Espacio de Educación Superior. Alianza.
- Erikson, E. (1982). El ciclo vital completado. Paidós.
- Erikson, E., Erikson, J. M. & Kivnick, H. (1994). Vital involvement in old age. Norton.
- Gandasegui, V. D. (2011). Mitos y realidades de las redes sociales. Revista de Ciencias Sociales. Prisma Social, 6, 340-366.
- Martínez-Huamán, E., Quispe Morales, R. A., Gutiérrez Mendoza, J., & García Rivas Plata, C. E. (2022). Gestión educativa y competencias: concepciones del docente universitario. Revista Venezolana De Gerencia, 27(7), 266-280. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.18 DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.18
- Katz, J. M. (2003). Los caminos hacia una sociedad de la información en América Latina y el Caribe. Naciones Unidas.
- Lorente, X., Fernández, M. C. y Rodes, M. (2017). Empoderamiento social y crítico de un grupo de adultos-mayores a partir de la generatividad. En A. Fernández (Coord.) Pantallas que educan (pp. 267-278). Tecnos.
- Lorente, X. (2012). Disseny, aplicació i avaluació d‘un programa universitari per a gent gran amb suport d‘un EVEA. [Tesis Doctoral, Universidad Autónoma de Barcelona]. Repositorio Institucional UAB. http://hdl.handle.net/10803/107896
- Pérez, J., Abellán, A., Aceituno, P. y Ramiro, D. (2020). Un perfil de las personas mayores en España, 2020. Indicadores estadísticos básicos. Envejecimiento en Red, 25. http://envejecimiento.csic.es/documentos/documentos/enred-indicadoresbasicos2019.pdf
- Stufflebeam, D. L. y Shinkfield, A. J. (1987). Evaluación sistemática. Guía práctica y teórica. Paidós.
- Webster, F. (2014). Theories of the information society. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315867854
- Zabaltegui, A., Escobar, M.A., Cabrera, E., Gual, M.P., Fortuny, M., Mach, G., Ginesti, N., & Narbona, P. (2006). Análisis del programa educativo PECA para mejorar la calidad de vida de las personas mayores. Originales. Atención Primaria, 37(5), 260-265. https://doi.org/10.1157/13086310 DOI: https://doi.org/10.1157/13086310