Pedagogía e interculturalidad en el teatro infantil de Concha MéndezEl pez engañado

  1. Barrantes Martín, Beatriz 1
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

Revue:
Talía: Revista de estudios teatrales

ISSN: 2659-806X

Année de publication: 2020

Número: 2

Pages: 37-43

Type: Article

DOI: 10.5209/TRET.67325 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

Concha Méndez was a participant in the convulsive world of the 1930s; her immersion in an intercultural context, as well as her always indefatigable pedagogical zeal, are crucial issues that will appear in the works she writes during that time. This article is concerned with analyzing Méndez's approach to theater from an integrative perspective. A good example of this is the play entitled El pez engañado. In this short play Méndez manages to present a revealing personal proposal about her way of understanding interculturality from a didactic perspective.

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La source de données: Dialnet