Educación & tic percepción de estudiantes y docentes del uso de plataformas tecnológicas en el aprendizaje por competencias

  1. Cortes Méndez, Jairo Augusto 1
  2. Paez Paez, Jaime Alberto 1
  3. Quintana Marino, Sofía 1
  4. Montero Cádiz, Manuel Medardo 1
  5. Recio Vazquez, Roberto 1
  6. Palacios Rozo, Jairo Jamith 2
  1. 1 Universidad Cooperativa de Colombia
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    Universidad Cooperativa de Colombia

    Bogotá, Colombia

    ROR https://ror.org/04td15k45

  2. 2 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
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    Bogotá, Colombia

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Revista:
Revista Luciérnaga - Comunicación

ISSN: 2027-1557

Año de publicación: 2017

Volumen: 9

Número: 17

Páginas: 80-86

Tipo: Artículo

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Resumen

El artículo presenta una experiencia piloto para el diseño de situaciones de aprendizajes utilizando plataformas tecnológicas como ILDE (Integrated Learning Design Environments) como apoyo a la evaluación educativa por competencias en cursos académicos de una universidad colombiana, en proceso de reforma curricular. Dicha experiencia se llevó a cabo en entornos de aprendizaje heterogéneos y distribuidos diseñados previamente por el profesor mediante situaciones de aprendizaje colaborativas seleccionando patrones de aprendizaje como la lluvia de ideas, el piramidal, la simulación entre otras y posteriormente, se explicitaron el tipo de evidencias que se debían generar y se recogieron en un portafolio electrónico. Los resultados obtenidos marcan una tendencia muy positiva para la definición de los nuevos escenarios y procesos educativos de la educación superior

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Fuente de los datos: Dialnet