Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT)

  1. Antonio Sánchez-Pato 1
  2. Antonio Calderón 1
  3. José Luis Arias-Estero 1
  4. Juan Alfonso García-Roca 1
  5. Juan Bada 1
  6. Lourdes Meroño 1
  7. Emanuel Isidori 5
  8. Julie Brunton 2
  9. Andrew Decelis 3
  10. Athanasios Koustelios 4
  11. Oliver Mallia 3
  12. Alessandra Fazio 5
  13. Jon Radcliffe 2
  14. Matthew Sedgwick 2
  1. 1 Universidad Católica San Antonio
    info

    Universidad Católica San Antonio

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/05b1rsv17

  2. 2 Leeds Trinity University (Reino Unido)
  3. 3 University of Malta (Malta)
  4. 4 University of Thessaly (Grecia)
  5. 5 Foro Italico University of Rome
    info

    Foro Italico University of Rome

    Roma, Italia

    ROR https://ror.org/03j4zvd18

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Revue:
Cultura, ciencia y deporte

ISSN: 1696-5043

Année de publication: 2016

Volumen: 11

Número: 32

Pages: 127-147

Type: Article

DOI: 10.12800/CCD.V11I32.713 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para conocer la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual. En la creación inicial del instrumento se definió el constructo y se establecieron tres dimensiones: carrera académica, carrera deportiva y tutor deportivo. En la validez de contenido, tras un proceso de traducción inversa, los expertos (n = 8) valoraron positivamente el constructo, las dimensiones y las preguntas cuestionario. Los resultados estadísticos de los ítems mostraron la adecuada validez de comprensión de los participantes (n = 30). En la validez de constructo (n = 73), las propiedades psicométricas mostraron la adecuada calidad psicométrica, consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste. El instrumento también contó con evidencias externas de validez, dado que los resultados fueron en la línea de lo que demuestra la literatura. Por ello, este trabajo ofrece un cuestionario válido y fiable de 84 preguntas (en español y en inglés) que permite medir la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual.

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Information sur le financement

Esta investigación es resultado del proyecto europeo ‘Developing an innovative European Sport Tutorship model for the Dual career of athletes’ (557204-EPP-1-2014-1-ES-SPO-SCP). Convocatoria: Unión Europea. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Erasmus+ Sport Programme. Call EACS/S11/13 “Collaborative Partnerships” and “Notfor-profit European Sport events"

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La source de données: Dialnet