Trends of Active Learning in Higher Education and Students’ Well-Being: A Literature Review

  1. Ribeiro-Silva, E.
  2. Amorim, C.
  3. Aparicio-Herguedas, J.L.
  4. Batista, P.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2022

Volumen: 13

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.844236 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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